Amaç: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) ve işitme kaybı, erken çocukluk döneminde benzer bulgularla ortaya çıkabilir veya birlikte görülebilir. Bu çalışmanın amacı, ileri ve çok ileri düzeyde işitme kaybı olan çocuklarda OSB belirtilerini Otizm Spektrum Tarama Anketinin Türkçe versiyonu (OSTA-TR) ile değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya, 6-9 yaşları arasında, ileri ve çok ileri düzeyde işitme kaybı olan 32 çocuk dâhil edilmiştir. Katılımcılara OSTATR’nin Türkçe versiyonu (OSTA-TR) uygulanmıştır. Bulgular: Tüm katılımcıların ortalama puanı 7,56 (±9,53) olarak bulunmuştur. Beş katılımcının puanı 16 olan kesme puanının üzerindedir ve bu çocuklarda OSB belirtileri gözlenmiştir. Bu çocukların ortalama puanı 26,2 (±9,83) olarak hesaplanmıştır. Bu 5 çocuğun tamamının erkek olması dikkat çekicidir. Ölçeğin toplam puanı ile işitsel cihaz kullanım süresi arasında zayıf düzeyde negatif bir korelasyon bulunmuş ve bu ilişki istatistiksel olarak anlamlı çıkmıştır. Sonuç: OSTA-TR ölçeğine göre kesme puanının üzerinde puan alan çocuklar, erken çocukluk dönemini geçmiş olmalarına rağmen daha önce OSB açısından değerlendirilmemiştir. OSB ve işitme kaybında benzer bulguların görülmesi, işitme kaybı olan çocuklarda otizm tanı ve müdahalesinin gecikmesine yol açabilir. Aksine, belirtilerin örtüşmesi OSB’li çocuklarda da işitme kaybı tanısının gecikmesine neden olabilir. İşitme kaybı ve OSB belirtilerinin örtüşmesi, tanı süreçlerini gölgede bırakarak her iki duruma yönelik müdahaleleri olumsuz etkileyebilir. Değerlendirme yöntemlerinin çeşitlendirilmesi ve uzmanların her iki durum için de daha dikkatli olmaları gerekmektedir.

Objective: Autism Spectrum Disorder (ASD) and hearing loss can coexist or present with similar findings during early childhood. The aim of this study was to assess ASD symptoms in children with severe to profound hearing loss using the Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ). Material and Methods: This study included 32 children aged between 6-9 years with severe to profound hearing loss. The Turkish version of the ASSQ (ASSQ-TR) was administered to the children. Results: The mean score of all participants was 7.56 (±9.53). The scores of 5 participants exceeded the cutoff score of 16 and showed signs of ASD. The mean score of these children was 26.2 (±9.83). It is noteworthy that the gender of these 5 children is male. The weak negative correlation between the total score of the scale and the duration of the auditory device experience was statistically significant. Conclusion: According to the ASSQ-TR scale, the children who scored above the cutoff score had passed the early childhood period but were not assessed for ASD previously. The presence of similar findings in both ASD and hearing loss may delay the diagnosis and intervention of autism in children with hearing loss. Conversely, the overlap of symptoms may also lead to a delayed diagnosis of hearing loss in children with ASD. The overlap of the symptoms of hearing loss and ASD can overshadow the diagnoses, negatively affecting the intervention for individuals with either diagnosis. Assessment methods should be expanded, and professionals should be more attentive to children with either disorder.